Semaine du 20 au 24 Avril
​
Bonjour
Quatrième semaine de scolarité durant le confinement
Avez-vous passé de bonnes vacances, malgré tout ?
​
Souvenez-vous, nous avions commencé un travail d’écoute de l'œuvre la plus connue du compositeur Leonard Bernstein :
​
​
​
​
​
​
​​
Vous avez étudié sa biographie.
Vous pouvez compléter votre apprentissage en consultant le portrait que propose le site de la
​
Je vous avais demandé d'écouter le Prologue, ou
pour être plus exact, le "Prologue" du Prologue,
soit le tout début de la version cinéma de 1961.
Il fallait entendre différents éléments :
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
Représentation graphique de l’extrait musical - en abscisse : le temps, unité : s (la seconde) - en ordonnée : l’intensité, unité : dB ( le déciBel). Elle est représentée par la couleur bleue.
​
Le bruit de fond.
Comme un souffle, il est présent tout au long de l'extrait. Si l'enregistrement est de qualité, on peut même distinguer une corne de brume ou un métro. Nous sommes dans une grande ville, sans doute portuaire.
Des sifflements.
Ils alternent de gauche à droite, comme un jeu de questions / réponses.
Qui peut bien lancer ces "appels" dans les rues que suggère la réverbération ?
Les klaxons.
Proches ou plus lointains, ils soulignent la présence de la ville. Ils ont un son américain.
Des percussions.
Petites percussions à peau, elles interviennent pour maintenir une inquiétude, elles diffusent une couleur, locale ... ?
Les claquements de doigts.
Réguliers, discrets, ils commencent au bout d'une minute. Une pulsation s'installe.
Qui, habituellement, utilise ce type de son pour donner un tempo ?
Une note.
C'est un cuivre. La musique occupe l'espace pour la première fois. Elle amplifie doucement, d'autres instruments rejoignent le soliste, des cordes frottées, des cuivres, des bois, et les percussions pour "gonfler" le crescendo.
Le compositeur fait entendre toutes les familles instrumentales dans un tuilage soigné : c'est un orchestre symphonique.
​
... puis 3 claquements de doigts, comme pour finir ... ou commencer !
Ces 90 petites secondes sont tout à fait intéressantes.
Pour la version cinéma de 1961, Leonard Bernstein a concocté cette introduction instrumentale avant le Prologue, dans laquelle les personnages "sonores" sont déjà en place : la ville, omniprésente, les claquements de doigts qui suggèrent la pulsation jazz des Jets, les percussions de la musique latino des Sharks, et l'orchestre symphonique qui semble s'accorder durant ce crescendo subtil.
​
pour la semaine prochaine :
Ecouter attentivement cette introduction en tenant
compte des éléments mis à jour cette semaine.
​
Visionner le Prologue jusqu'à l'intervention de la police sur le terrain de basket.
Vous serez très attentif/ve à protéger vos oreilles pendant les 10 premières secondes, durant les jingles.
Le son est trop aigu et très agressif. Si vous écoutez avec un casque, attendez avant de le poser sur vos oreilles.
Que font les personnages ? A quel(s) jeu(x) jouent-ils ?
Que n'ont-ils pas fait durant toute la séquence ? Comment expliqueriez-vous cela ?
En une phrase, vous expliquerez pourquoi les deux bandes se bagarrent à la fin.
​
​
West Side Story
Prologue
Après avoir recopié ces quelques questions sur une nouvelle page de votre cahier, (vous aurez pensé à écrire un titre), vous répondrez en prenant soin d'écrire des phrases complètes et structurées.
Vous m'enverrez la photo de votre travail via , comme pièce jointe d'un mail que vous m'aurez adressé.
Ne déposez pas de travail dans mon casier, il ne sera pas corrigé.
Appliquez-vous, à la fois dans votre travail, et dans votre façon de me le transmettre.
Le chant : America
Entretenez le chant que je vous ai demandé de travailler avant les vacances, je vous écouterai en trio dès que possible.
Vous trouverez deux accompagnements qui vous aideront dans votre pratique à la page de la Semaine 3.
​