Semaine du 27 au 1er Mai
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Bonjour
Cinquième semaine de scolarité durant le confinement ... déjà !
Pour cette semaine, je laisse le travail d’écoute que nous avions commencé, ce qui permettra à tous ceux qui sont en retard, ou bien à ceux qui m'ont rendu un travail hors sujet, de prendre le temps de rattraper.
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Souvenez-vous, nous avions commencé un travail d'écoute de Lever du jour, pièce orchestrale qui débute la troisième partie de Daphnis et Chloé, ballet composé par Maurice Ravel en 1912.
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Le compositeur décrit le lever du soleil, le soleil levant, le Lever du jour, l'apparition du soleil au petit matin.
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Il inclut dans sa musique les éléments qui nous permettent de le comprendre.
Je vous renvoie à la semaine précédente, pour l'analyse de ces différents éléments.
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L'essentiel de ce que vous aviez à retenir tient en ces quelques lignes.
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Le crescendo est une augmentation progressive de l’intensité sonore.
Le decrescendo est une diminution progressive de l’intensité sonore.
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Ecoutez attentivement ce passage en tenant compte des éléments mis à jour dans le cours de la semaine 4, puis laissez-vous guider par la suite ...
( jeu de mots ! ... qui aura compris ? )
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Daphnis et Chloé - suite n° 2 - Lever du jour
Maurice Ravel
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Comment le compositeur construit-il le crescendo ?
Quelles décisions a-t-il prises ?
Qu'indique-t-il sur la partition des instrumentistes
qui le jouent ?
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Ces questions sont à comprendre en lien avec le crescendo.
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Quelles décisions a-t-il prises pour que le crescendo soit construit, pour que l'auditeur l'entende ?
Qu'indique-t-il sur la partition des instrumentistes qui le jouent ?
... c'est à dire les instrumentistes qui jouent le crescendo.
Comment comprennent-ils qu'ils doivent participer à ce crescendo ?
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... et pour ceux qui auraient compris, vous m'expliquerez le jeu de mots
" ... laissez-vous guider par la suite ..."
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Après avoir recopié ces deux questions sur une nouvelle page de votre cahier, (vous aurez pensé à écrire un titre), vous répondrez en prenant soin d'écrire des phrases complètes et structurées.
Vous m'enverrez votre travail via , comme pièce jointe d'un mail que vous m'aurez adressé, sous la forme d'un fichier dont vous aurez choisi le format.
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Ne déposez pas de travail dans mon casier, il ne sera pas corrigé.
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